Minus absenteism, plus motivație:Cadrele didactice ale Școlii ”Gheorghe Manu” din Budești au implementat un proiect european

MOTTO :
„Învățătura trebuie să fie uneori un drum; întotdeuna un orizont.” Nicolae Iorga

În acest an școlar,  Scoala Gimnaziala « Gheorghe Manu” Budești, Călărași, a beneficiat de finanțare din partea Comisiei Europene prin ANPCDEFP pentru implementarea proiectului Erasmus+, acțiunea-cheie KA1, intitulat  « Minus absenteism, plus motivatie » .
Proiectul  a avut ca scop principal  dezvoltarea compețentelor personalului didactic din Școala Gimnazială  ”Gheorghe Manu” Budești în implementarea unor strategii eficiente de prevenire și combatere  a absenteismului școlar.
Principalele obiective propuse în cadrul proiectului au fost :

•  Familiarizarea a 22 de dascăli din Școala Gimnazială ”Gh. Manu” Budești cu 5 metode eficiente de predare interactivă în perioada aprilie 2016 – martie 2018.
• Dezvoltarea în rândul a de cadre didactice din Școala Gimnazială ”Gh. Manu” Budești a competențelor de motivare a elevilor pentru  propria educație pe tot parcursul vieții în perioada februarie 2016 – martie 2018.
• Creșterea motivației a 22 de cadre didactice din Școala Gimnazială ”Gh. Manu” Budești, pentru  a integra în predare dezvoltarea abilităților de viață în rândul elevilor în perioada februarie 2016 – martie 2018.

Activitățile de formare au avut loc pe parcursul acestui semestru astfel:

“Current Issues in Education- Early School Leaving” – Florența (Italia) 3 octombrie 2016- 8 octombrie 2016, la care s-au implicat 5  cadre didactice : director prof. Daniel Huțan, prof. Nina Jipa, prof. Cristiana Drăgan, prof. Andrei Papadache, prof. Mihaela Dumitrașcu.

“A Satisfactory School Experience: Strategies and Skills for Teachers” – Praga (Cehia) 7 noiembrie 2016 – 11 noiembrie 2016 cu 6 participanți: director adjunct, prof. Liliana Anghel, prof. Ivona Dumitrache, prof. Elena Albu, prof. Amalia Gheorghiu, prof. Nela Chiriță, prof. Florentina Grigore.

Cursurile au fost la un înalt nivel organizate și de o importanță majoră. Participanții s-au întors cu un bagaj bogat de cunoștințe și multe metode moderne pe care urmează să le pună în practică. Au avut un rol foarte important in dezvoltarea competențelor de comunicare în limba engleză (limba de comunicare în cadrul activităților de formare) în rândul beneficiarilor direcți, lărgirea orizontului cultural și profesional al beneficiarilor direcți prin participarea la o activitate de formare într-o altă țară europeană și schimbul de experiență cu participanți din alte țări ( Polonia, Norvegia, Italia, Cehia).
Inițiatorii proiectului și-au propus realizarea de către profesorii beneficiari de formare, în perioada imediat următoare revenirii din mobilitate, a unor activități de transmitere a cunoștințelor achiziționate (prezentări, seminarii, lecții demontrative, interasistențe etc.) celorlalte cadre didactice din școală, precum și dezvoltarea unui  cadru propice dobandirii de informaţii şi de formare a competenţelor, care să-i ajute pe elevi să se descurce în orice situaţie, să faca faţa schimbarilor societății actuale, în vederea dezvoltării proceselor cognitive si achiziţionarii deprinderilor şi abilităţilor de învăţare pe tot parcursul vieţii.
Informatiile furnizate de traineri  si experienta participantilor din țările incluse în acest proiect au contribuit la dezvoltarea aptitudinilor profesionale ale participanților, cât și la cele personale, aprofundând:

• strategiile de prevenire a conflictelor si pentru situatiile conflictuale;
• învatarea bazata pe proiecte, predarea si invatarea active,  invatarea prin cooperare;
• abordarea incluziva a abandonului scolar;
• beneficiile incluziunii pentru prevenirea abandonului;
• identificarea  elevilor aflati in situatii de risc, evaluarea gradului de dezvoltare scolara, probleme emotionale si de comportament;
• strategiile pentru a reduce abandonul scolar, consiliere, masurare si prevenire;
• metodele inovative de predare, aplicarea creativitatii in educatie, invatarea bazata pe sarcini, evaluarea intre colegii clasei.

Implementarea acestui proiect va avea un impact pozitiv atât asupra participanților la formare, cât și asupra altor cadre didactice și elevilor. Astfel, participanții își vor îmbunătăți abilitățile de management al clasei, vor folosi în activitatea didactică în mod frecvent metode active de predare-învățare-evaluare, vor motiva mai bine elevii, vor fi mai preocupați de dezvoltarea la elevi, în timpul orelor, a competențelor emoționale, pe lângă transmiterea de informație, astfel incat să fie înlăturate punctele slabe (rezultatele sub media pe județ la Examenul de Evaluare Națională,  rata crescută de abandon în rândul elevilor, 3,2% în anul școlar 2014-2015, slaba implicare a părinţilor în problemele şcolii şi valorificarea punctelor tari – coeziunea echipei de profesori, climat de colaborare destins între toate cadrele didactice, 100% calificate.
Inițiatorii proiectului consideră că printr-o strategie complexă, bine gândită, pe termen mediu și lung, atât pe plan intern, cât și internațional, cadrele didactice vor reuși să crească motivația elevilor pentru învățare, să le formeze competențe profesionale și abilități de viață conform cerințelor societății și pieței muncii actuale, aducând astfel un plus de calitate educației pe care le-o oferă școala românească.

PROIECT  ERASMUS +
« MINUS ABSENTEISM, PLUS MOTIVATIE »
ȘCOALA GIMNAZIALĂ « GHEORGHE MANU »
BUDEȘTI, CĂLĂRAȘI